Distinguir las
cuatro definiciones clave que sustenten el perfil de egreso y la relación que
existe entre ellos.
DEFINICIONES QUE
SUSTENTEN EL PERFIL DE EGRESO
Las
cuatro definiciones claves que sustentan el perfil del egreso y la relación que
existe entre ellos es:
1. Las competencias.
Las competencias son un tipo de
aprendizaje de diversa naturaleza, haciendo uso de saberes diversos.
El enfoque de competencias retoma dos
paradigmas educativos: Constructivista y el humanista.
Los niveles de desarrollo de cada
competencia permiten ver cómo puede y debe ir desarrollando sus aprendizajes
cada estudiante desde inicial hasta el fin de la secundaria.
Para desarrollar competencias exige
plantear diversas situaciones en donde el estudiante ponga en juego las
capacidades.
2.
Las Capacidades.
Son recursos para actuar de manera
competente. Estos son: conocimientos, habilidades y actitudes.
Un ejemplo.
Si el alumno domina estas capacidades
para la producción de textos como:
-
Planificar
-
Textual izar
-
Revisar o reflexionar
Si
el estudiante domina estas capacidades, entonces se puede decir que es
competente.
Cada
una de las capacidades tiene indicadores o desempeños de a acuerdo al grado o
ciclo de cada estudiante.
3.
Estándares de aprendizaje.
Los estándares de aprendizaje
describen el nivel de desarrollo de una competencia determinada.
Son los referentes para la evaluación
de los aprendizajes. Son comunes, se organizan en 8 niveles.
Especifica niveles de competencia que
todos deben lograr progresivamente en du formación básica.
Para usar los estándares hay que
acumular evidencias evidencias de los progresos de cada estudiante, así poder
tener una medida objetiva de sus avances.
4. Los Desempeños.
Son
descripciones muy precisas en la actuación de los estudiantes en relación a un
determinado estándar de aprendizaje. Son observables, se encuentran en los
programas curriculares de os niveles de acuerdo a la edad o grado.
Los
desempeños son útiles, concretan la competencia porque se derivan de ella.
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